"Réformesdu système éducatif : enjeux et défis" tel est le thème d’un colloquenational projeté à Oran en octobre prochain. C’est ce qu’ontindiqué les initiateurs du conclave, organisé par l'Université d'Oran 2"Mohamed Ben Ahmed", plus précisément par son Laboratoire de larecherche en éducation et psychologie et qui conviera des spécialistes enéducation et des psychologues venant des différentes wilayas du pays.

Il s’agirade faire, alors une évaluation de la situation actuelle du secteur depuis l'entréeen application des réformes initiées en 2005.

A ce plan,des organisateurs ont fait observer que ces réformes ont donné naissance à unnouveau concept à l'enseignement et à l'apprentissage tant au niveau de laréalisation des programmes de la deuxième génération qu'au niveau de l'accès àde nouvelles pratiques d'enseignement basées sur la pédagogie des compétences.

Toutefois,notent-ils, elles ont connu quelques dysfonctionnements lors de l'application,outre la difficulté d'atteindre leurs objectifs et leurs dimensions.

De ce fait,il est attendu du colloque d’Oran de proposer plusieurs approches(psychologiques, éducatives et sociologiques) pour évaluer la situation et lesdimensions de la réforme du système éducatif et devrait permettre aux différentschercheurs du domaine de présenter leurs recherches sur le contextesocio-économique de ces réformes et l'impact de la mondialisation sur leursorientations.

Enfin, ilest à retenir que les principaux axes d’intervention autour de thèmes complémentairestels "Les réformes du système éducatif : réalité et diagnostic","la gestion pédagogique et administratif après les nouvellesréformes", "les réformes du système éducatif : leurs dimensions socio-économiques"," le rôle de l'orientation scolaire et professionnelle à l'atteinte desobjectifs des réformes".